沁县图书馆

专业技术人才知识更新实施方案

为了适应图书馆数字化发展的需求，充分发挥图书馆知识中心、作息中心、和社会教育中心的独特作用，担当起公共文化建设的主体责任，不断改善基础条件，大力提升服务水平，推动图书馆人才队伍建设，促进专业技术人才能力素质提升，根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年)》，制定本实施方案。

　　一、指导思想

沁县图书馆将全面贯彻党的十七届六中全会精神和十八大精神，在上级有关部门的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，高举旗帜，围绕大局，服务人民，改革创新，按照“公益性、基本性、便利性”的要求，遵循人才成长规律，以人才能力建设为核心，以高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才培养为重点，不断加大投入力度，创新培养培训机制，推进图书馆专业技术人才继续教育体系建设，大力提升专业技术人才能力素质，推动图书馆建设提供人才支撑。

二、目标任务

沁县图书馆，位于沁州南路延伸段，占地3.5亩，建筑面积3100平方米，总投资650万元。于2016年6月1日正式对外免费开放。图书馆馆藏图书6.5万册，编制10人，现有在职人员6人，大专以上学历人数占职工总人数100%；中级以上职称人数占职工总人数的22%。本馆设有成人阅览室、少儿阅览室、期刊室、电子阅览室、盲人阅览室、地方文献室、采编室、过报过刊室、办公室以及可容纳200多人的多功能报告厅等多项服务功能。围绕我馆的发展需求，在专业人才建设领域，开展大规模的知识更新继续教育，对在职员工进行专业技术培训，提高学习能力、实践能力、创新能力，提高政治素质和职业道德水平。

三、培训内容

(一）专业技术人才培训。围绕图书馆多个服务窗口领域，以更新知识、掌握先进技术、提升专业技术水平为主要内容，实施短期培训项目。

（1）数字化、网络化在图书馆的高速发展,使得图书馆的功能不断增大,图书馆传统的工作模式被赋予了新的内涵。信息资源存贮的数字化、服务手段的现代化、信息传递的网络化、信息资源的共享化,已成为现代图书馆工作发展的主要方向，图书馆专业知识更新给了我们一个很好的提高专业知识和技能的教育平台,它运用图书馆知识的新概念、新技术、新方法、新信息来讲授课程,用典型的实际案例评析、交流,更实际、更实用的传授了图书馆的知识、工作技能以及实践经验。开展大规模的知识更新继续教育，才能满足信息时代图书馆读者需求。

（2）图书馆现在由传统模式的借还书向自动化、数字化图书馆过渡，对图书馆人的观念和知识必须更新和转变，策划创新理念和创新方式等专业知识，进一步提高自身素质，才能实现工作创新，而具有创造性的高智能的服务才是图书馆专业化的服务。

（3）虚拟参考咨询服务需要一批高素质的复合型人才。随着计算机技术、网络技术、多媒体技术的日趋发展及在图书馆的应用,图书馆的参考咨询服务正由面对面的咨询转向与虚拟的网络咨询服务，培养高素质的复合型人才迫在眉睫。

（二）总分馆制推广，加强管理员业务技能培训。为了整合县内的公共阅读资源，建立全县统一的总分馆制管理体制和运作机制，所有基层服务机构需统一管理，统一调配，统一编目等，县馆对分馆和管理重在业务指导，负责对全县农家书屋管理员进行业务技能培训，不定期地进行现场业务辅导，最终达到全县资源的共建共享。

四、组织实施工作

（一）加强组织领导

专业技术人员知识更新是一项庞大复杂的系统工程，需要有关部门紧密配合，充分发挥职能作用，共同做好组织实施工作。沁县图书馆在上级有关部门的领导下，结合图书馆实际，研究制定本馆知识更新工程实施意见，协调有关部门认真落实各类培训计划。

（二）完善制度建设

完善人才工作目标考核制度，将知识更新培训情况作为对本馆各部门人才工作考核的重要内容。建立知识更新培训统计上报制度，本馆各部门要对年度专业人员培训情况进行统计，并上报主管部门。健全专业技术人员继续教育制度，完善登记考核管理办法，具备职业资格的专业技术人员，要参加当年度由部门行业制定的知识更新科目学习，并作为职称晋升、年度考核评优的必备条件。

（三）加大经费投入

建立政府、社会、用人单位和个人共同出资，多层次、多渠道的投入机制。政府经费主要发挥对知识更新工程经费投入的支持和引导作用，各级政府承担的工程项目任务，由同级财政予以保障；市级各部门承担的具体工程项目任务，按照原经费渠道予以落实。市财政对市级专业技术人员继续教育示范基地建设、公需科目培训、重点培养项目等给予支持。各有关部门要加强项目经费管理，优化专项资金支持方向，提高资金使用绩效，引导和带动社会资金投入知识更新工程。企事业单位要认真落实国家有关规定，及时足额提取教育培训经费，确保培训项目在本单位顺利实施。鼓励个人自费参加知识更新工程培训项目。

图书馆专业技术人员知识更新工程是图书馆加强人才队伍建设的重要抓手和推进继续教育事业发展的重要平台，要深入开展知识更新工程的宣传力度，进一步提升专业技术人才能力素质，推动图书馆建设。